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发布时间: 2018 - 04 - 16
2017年4月25、26日,佛山市一级幼儿园评估专家组、佛山市教育局、南海区教育局、桂城街道教育局领导,对中海万锦豪园幼儿园进行了佛山市一级幼儿园的督导评估。信孚中海万锦豪园幼儿园是一所环境优美、园舍精致、布局合理、设施齐备的全日制民办幼儿园,幼儿园秉承“和谐温馨、健康快乐”的办园宗旨,为孩子们营造了良好的成长环境,从育人环境开始,整个环境表现出宁静温馨的高雅美感,让幼儿在一个充满美感的环境里接受美的薰陶,学会感受美、欣赏美、表现美,陶冶性情。在信孚教育集团的关怀带领、南海区教育局桂城教育局的支持指导、全体教职员工的共同努力、及家长的信任支持下,幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习和发展指南》、《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》为指导思想,以“爱与和谐”为办园理念,实现“快乐学习”的培养目标,创设良好的区域环境培养幼儿自信乐观的心态,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。这次佛山市一级幼儿园督导评估得以顺利通过,体现了集团二十五年的办学实力和幼儿园有一支积极向上、爱岗敬业的队伍,还要感谢一直以来信任、理解、支持、配合幼儿园工作的家长们,正因为有了家长们的信任、支持,幼儿园才有今天的成果。
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发布时间: 2018 - 04 - 16
怎样经营、管理好幼儿园心得总结                             ——诚信、用心、提升 本人于2004年进入信孚集团工作,从一名普通的教师蜕变到园长一职,“信孚”是我的人生职业生涯转折点。蓝翠幼儿园于2013年3月被海珠区教育局评为规范化幼儿园;并于2017年6月接受教育局的规范化复评工作。现在册幼儿人数为140人,现有教职工25人。这一切来之不易,同时我十分珍惜领导给我学习和提升的机会——感恩!2009年我全面接手新开的蓝翠幼儿园,我由于紧靠民宅缺少户外场地,藏身于小区深处是蓝翠的地理劣势,竞争力也相对同行薄弱,招生存在一定的难度,但是我并不认输!带领全体教职工团结协作、奋力进取至今!总结出一套合适蓝翠发展的管理模式:诚信、用心、提升。一、  诚信1、     食品,是家长关注度焦点——定期张贴提供给幼儿的食品、食用油等的相片,此举家长看得放心,同时给予赞扬。2、     幼儿在幼儿园每一天的点滴,是家长非常渴望看到的资料。我们要求各班班主任定期上传相片在蓝翠“娃娃脸”平台,家长可以随时通过手机了解到孩子的在园情况。另外,各大型活动的相关相片,这也是家长比较喜欢看到和认可的环节。通过相片,可以了解幼儿园的活动如何开展,拉近家园共育的关系。3、     家委会的作用。以点带面,充分发挥每班优秀好家长代表,定期开展家委会会议,群策群力,增强家委会成员对...
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发布时间: 2018 - 04 - 16
疯狂动物城                      ----信孚教育碧云天幼儿园家园迎新年欢庆活动 伴随着冬日里温暖阳光,满怀着喜悦的心情,2018元旦如约而至!在辞旧迎新之际,我们满载着收获送走鸡年,以饱满的精神迎来新的一年。27日上午,园里举行了“迎新年、庆元旦”{动物也疯狂}为主题的联欢活动,我园老师孩子和家长们欢聚一堂,共同庆祝新年的到来。首先,开场舞是由一群年轻老师表演带来的舞蹈巜粉墨》,这个水袖舞展现了中国古典女子的柔情似水,婀娜多姿的形象!"旗袍之美"宛如古典的花,盛开在时光深处,典雅而高贵。参加本次活动还是我们漂亮的妈妈们,她们将女性贤淑、典雅、妩媚、高贵的气质和风韵表现得淋漓尽致!动物联欢会非常有趣,整个幼儿园的小朋友全部都穿上动物服装,他们以班集体为一种小动物给大家表演送祝福,瞧:小猪来了、小鸡来了、小兔小牛小老虎也来了……,来了一群又一群,可爱极了;家长们的手机咔嚓咔嚓照个不停;乐声、笑语、开心、趣味把这次活动推向了高潮……;在此:祝福每个宝贝天天都能像花儿一样开放、像阳光一样灿烂!健康、快乐的度过每一天;祝福大家身体健康、家庭幸福、财源滚滚!祝愿幼儿园蒸蒸日上旺旺旺!
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发布时间: 2018 - 04 - 10
为了增进家园之间的联系,让家长更好地了解幼儿园的教育教学工作和孩子在园的生活情况,加强家长与老师之间的沟通、交流。信孚教育集团皇冠幼儿园在2018年3月15日、16日两日下午由皇冠幼儿园园长赵群英和各班班主任老师召开了本学期家长会。会议中赵园长向家长们介绍了幼儿园的办学宗旨和理念,也给家长们介绍了我们的课程特色和教学常规,让家长能够更全面的了解到自己孩子的生活成长环境。各班班主任在班级家长会上,则侧重的点评了每个小朋友的日常表现,成长趣事和进步成长,家长们听了老师的介绍,对自己的孩子有了更加全面的了解,也对老师的辛苦付出感到万分的感谢。通过这次会议的召开,家长和老师之间的沟通更紧密,对孩子的成长情况也更加的了解,相信在今后的成长和学习中,孩子们会越来越好!
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发布时间: 2018 - 04 - 20
《幼儿园教育指导纲要》指出,“玩是孩子的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性”、“幼儿园以游戏为基本活动”。但现在的幼儿是家中的小太阳, 好东西一个人吃,玩具一个人玩,自我为中心的现象较为严重,自我意识强,缺乏同伴之间的交往意识,合作的机会缺乏,合作意识淡薄,很少能主动和同伴分享合作的快乐,不会和同伴分享、在游戏中不懂得谦让合作等。游戏是最符合幼儿的年龄特征,最为幼儿所喜爱,也最能调动幼儿的积极性。而建构游戏主要是让幼儿通过各种搭建的游戏中学习如何与人相处,如何与他人交谈、合作等,对幼儿交往能力的培养有着不可估量的作用。所以我园开展了以合作的游戏形式进行培养幼儿,申报了《利用建构游戏培养幼儿合作能力的实践研究》课题进行研究。我们认为合作是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。未来社会是一个竞争与合作并存的社会,“学会合作”是时代对人才提出的基本要求;另外,作为个体社会化的重要内容,“合作”对于幼儿个体全面和谐的发展也是十分必要,因为人在社会中生存依赖多种技能,合作就是其中一项很重要的技能,也是幼儿作为社会人才必需的素质之一。我们从幼儿在自主探索的基础上实践,以小组为单位来拼搭作品,充分展示自己的思维并相互进行交流,把小组中的不同思路进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。在游戏中培养幼儿巩固各种拼搭的技能,懂得装饰与丰富作品,发散拼搭的创造性思维。掌握与伙伴分工合作的技巧,学会与他人分享作品的成果与团队合作的精神。提高他们的积极性、合作、归纳、纪律性,充满好奇和兴趣,主动、认真、专注、不怕困难、勇敢解决、敢于探索和尝试,善于想象和创造。并培养幼儿互帮互助、爱惜材料、轻拿轻放等良好行为习惯。并且提升教师教研能力,促进教师人个发展,也发挥老师们研究的团队精神。从2015年的第一阶段开始,幼儿从初步了解在建构游戏中与别...
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