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星云幼儿园


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发布时间: 2018 - 04 - 24
孩子天性活泼好动,每天都有很多行为表现,总会有一些优良的行为,我们作为老师,应当及时进行表扬。对一个孩子来说,被表扬意味着被认可,自信心就会增强。在这个时期,基本上老师说孩子是什么,他就认为自己是什么。表扬是当孩子做出“对”的行为时给他加油的核心方法。当孩子的行为做“对”了,家长及时表扬才能使孩子的行为固定下来,使他日后再接再励。很多老师总是羡慕我们班孩子进餐的速度很快,不挑食,不倒饭,而且不用老师喂。因为我总是在他们进餐的时候说一些鼓励的话语。比如哪个孩子吃得快一些,我就会适当的表扬他,听到这样的话语,他就会用更快的速度去进餐,而其他小朋友看到他被老师肯定,自己也希望得到老师的肯定,也会快速的吃饭,这样,在老师的鼓励表扬中,他们都能够在进餐方面表现良好,久而久之,他们习惯了吃饭的时候应该怎样做会得到老师表扬,所以我们班进餐从来不用我操心。    表扬孩子需要制定一个合理的标准,用发展的眼光看待孩子,只要细心观察,每天都会发现他进步的地方。纵向比较孩子自身的进步,而不要拿别的孩子最优秀的方面作为参照物,与孩子横向比较。这并不是对孩子放低标准,因为那样比是不客观不现实的,除了打击孩子的自信心之外,不会有更好的作用。通过客观比较,在发现不足的同时,也要肯定优点,这样才不会偏颇,孩子才会信服,保持信心的同时激发他向上的动力。
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发布时间: 2018 - 04 - 19
公开半日  携手共育   “我的孩子在幼儿园是不是很调皮?”“我的孩子在幼儿园开心吗?”“我的孩子在幼儿园是如何学习、生活和游的?”“我的孩子在幼儿园喝水量够吗?”等等这些都是家长们迫切想了解的问题。为了排除家长们忧虑,让家长安心,也更是为实现家园携手共育,促进孩子的健康成长。4月29、30日上午,我园分别向中、大班和小、小小班的家长开展了“幼儿半日生活公开活动”。        本次的开放活动是从早上9点到中午11点,家长们饶有兴致地对孩子们的课间操、户外体育、外教英语及五大领域主题活动等方面进行了全面观摩。各班老师根据幼儿的年龄特点和活动兴趣制定教学内容,注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让幼儿在游戏中探索、合作、学习,充分体现了孩子的主体参与性。游戏化的教学理念让家长们赞不绝口;有趣的亲子游戏和操作让大家体验了亲子同乐的氛围。        观摩活动结束,家长们还和班主任进行座谈:就亲眼看到自己孩子在各方面的表现,讨论孩子的优点和缺点,与老师探讨如何有针对性地教育孩子。        公开活动结束后,家长们纷纷表示感谢:幼儿园每学期都能安排幼儿半日生活公开这样的活动非常有意义,让他们零距离感受孩子在园学习生活,看到了孩子们积极参与的活动情景和愉悦欢快的精神面貌,感受到了老师对孩子无微不至的照顾,倍感安心!
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发布时间: 2018 - 04 - 19
每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后,孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好,就迅速跑过去,你推我,我挤你.经常会听到:“老师,他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子,有的抱着我的腿,有的抓住我的手,有的拉着我的衣服,我只能用更大的声音盖过他们,或者一一把他们的手拿开,批评他们一顿,可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿,于是着手调查其中的原因。       我把几个总爱挤的孩子叫到身边问:“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好,当排头在前走,离老师最近,能帮老师干活,还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问:“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说:“钟爱。”有的孩子说:“有时钟爱,有时不钟爱。”在每次的活动中,每位幼儿都争着去做,但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了,潜质强的幼儿只能被动的理解,潜质弱的只有羡慕的眼光。       怎样才能使每一位幼儿得到锻炼,又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐讨论一下,听一听他们的意见。于是,我说:“那咱们一齐来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子:“大家都想当排头,可排头只能有一个,咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈弈熹说:“能够看谁的表现好,就让谁当排头。”其他孩子立刻反对:“不行,这样还是有很多人当不上的。”郭子卉说:“能够轮换着当,这天你当,明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。  新的轮流当排头建立后,孩子们都很高兴,他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事,只注重孩子的义务而忽视了...
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发布时间: 2018 - 04 - 19
为进一步加强教师队伍师德师风建设,树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象, 增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。谢园长积极响应区教育局领导的会议精神,组织全体教师开展了加强师德师风建设一系列主题学习活动。首先,全体教师都积极利用课后的时间对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师师德应知应会知识选编》等相关政策法规进行了学习,加强了教师职业道德及相关法律法规的学习,把师德师风、依法从教作为职业生涯中的必修课,始终把关爱幼儿、为人师表放在工作首位。学习过程中,大家结合自己在平时工作中遇到的问题和困难,结合师德师风要求展开讨论。讨论过程中,大家都纷纷表示,在今后的工作中,要以“新师德规范”鞭策自己,立足本职岗位,踏踏实实地做好各项工作,以教师的爱心换取家长的放心,树立教师新形象,争做人民满意的幼儿教师。其次,我园于2017年12月4日,进行了一次师德师风的培训。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!在谢园长带领培训学习下,老师们更明白一个道理:要为人师表,既要注重言教,又要注重身教。陶行知先生曾经说过:“学高为师,德高为范”,优良的师德,高尚的师风是做好教育的灵魂。师德是一种精神的体现,一种深厚知识内涵和文化品位的体现,星云幼每一位教职工都会格尽职守,成为师德表率。
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发布时间: 2018 - 04 - 19
为彻底解放宝宝们的艺术天性,让每一个宝贝都能秀出多才多艺的自信一面,上学期末星云幼儿园的“才艺展示、我最闪耀”才艺汇报演出为宝宝们准备了非常轻松愉快的表演环境。让他们在这个虽不华丽但却属于自己的小舞台上,大胆地展示了各自的本领,一张张如朝阳般的稚脸,在舞台上闪耀光辉,家长和老师们都是满脸的欣慰和骄傲!    活动中,孩子们展示了舞蹈、诗歌朗诵、珠心算、武术等才艺,在欢乐的笑声和有趣的表演,使整个活动高潮迭起,掌声不断,气氛异常热烈。        此次活动的举办,培养了幼儿大胆自信的表现力,使幼儿的艺术才能在表演中提高,同时成为幼儿展示自我、放飞梦想的舞台,给宝贵的童年留下了浓墨重彩的记忆。
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