服务热线: 0755-2955 6666
SCHOOL 中小学

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动

发布时间: 2018-04-23
来源:
浏览数: 6

为让全体教师进一步了解幼儿体能测查的相关要求,掌握正确的练习方法,让孩子更好地体验到运动带来的快乐。康雅幼儿园特派几位骨干教师到省军区幼儿园参加“幼儿体能测查”培训活动。经过专家的讲解和培训后,参加培训的老师也毫不吝啬地将取回的“经”和所有的老师齐齐分享,让大家一起共同成长。

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动



     “幼儿体能五项测查”包括:20米快速跑、立定跳远、投掷、1分钟拍球、单足立等。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平,了解部分幼儿体能发展的不均衡之处,并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。

   

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动


正是午休的时间,可是康雅幼儿园大操场可热闹了,个个都是有备而来的,看她们的穿着,还手持篮球。原来,参加培训的老师正在给其他老师们示范拍球动作的技巧。仔细听听,还有小青蛙的叫声,原来在“立定跳远”环节,老师们把枯燥无味的立定跳远变成好玩有趣的青蛙跳,怪不得发出一阵阵欢乐的笑声。

看!小操场那边的气氛也不错哦,让我们一起去瞧瞧吧!原来在“投掷”项中,已通过改良变成好玩的“剪刀、石头、布”,让参与的老师们乐在其中,并针对体能测查项目的标准、动作的规范性、有效的练习方法等方面有了明确的认识。

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动

走出走出去,带回来,让我们共同成长——康雅幼儿园幼儿“五项体能”技能培训分享活动



分享活动让老师们掌握了科学体能测查的方法,为教师巧妙利用多种游戏形式来开展幼儿体能锻炼,促进幼儿身心健康发展奠定了坚实的基础。


分享到:
  • 相关推荐 RELATED TO RECOMMEND
  • 点击次数: 5
    2018 - 05 - 08
    心灵手巧的教师—康雅教师自制动物教玩具剪影为提高我园教师的动手制作技能,促进教师的综合能力的发展,2018.5.4我园在音乐室里,进行了本学期以“动物”为主题教师自制教玩具评比活动。老师们都积极的准备和认真的制作出了非常优秀且富有创意的作品。各式各样构思精巧、童趣盎然的教玩具摆满了桌子,有栩栩如生的“母鸡下蛋”、“恐龙”,纸浆做成的“熊猫”“旺旺狗”,纸筒做成的“长颈鹿”;还有深受孩子们欢迎的“小蜜蜂”、“大鲨鱼”、“小乌龟”、等等。让我们一起跟随镜头去看看精美的作品吧!LET'S GO一件件都是教师们积极利用休息时间广泛收集材料,并利用各种废旧物品和自然材料,根据教学的实践经验和需求,经过巧妙构思,精心设计制作出来的。作品无论在选材、构思、还是制作上都独具匠心。
  • 点击次数: 8
    2018 - 04 - 23
    勤练内功:园内公开课教学为促进办园质量的全面提升,提高全园教师的专业素质,康雅幼儿园把开展了“级组长”优质课的公开课观摩活动作为每月常态教研工作。公开观摩活动从活动目标的设置、教具的准备、活动过程的组织等,都做了精心准备。幼师们各尽所能,积极发挥聪明才智,把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节,呈现出了一堂堂精彩的集体教学活动。活动中,大家在教学设计、组织教学、教学重难点的突破运用新理念等方面都取得了可喜进步;活动后,大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨,并提出改进的方法。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式,促使大家相互学习、取长补短。外秀实力:姐妹园现场教学   2017年4月21日,康雅幼儿园小班组陈伟兴老师的小班体育游戏活动《好玩的小手帕》参加了棠景街姐妹园“手拉手”现场教学活动。陈老师以创新的活动方式,尊重幼儿个性发展,充分地体现孩子的自主游戏;多样化的教学策略,赢得了现场的阵阵掌声。在活动的点评环节,来自街道姐妹园的评委们对康雅教学活动给予了高度的评价,对教师专业知识技能充分认可,同时也提出了一些可行的改进建议,帮助执教老师在自身原有基础上获得了更新的领悟。活动尾声,陈老师以“脚和鞋”类比幼儿和老师的教育生动诠释了她这次活动的设计理念,即适合的教育才是最好的教育,尊重孩子的个性特点,尊重独特性和差异性,基于孩子成长发展的需求,给予支持,创设空间。这也道出了康雅幼儿园办园的初心,以生为本,不断精进。
  • 点击次数: 6
    2018 - 04 - 23
    为让全体教师进一步了解幼儿体能测查的相关要求,掌握正确的练习方法,让孩子更好地体验到运动带来的快乐。康雅幼儿园特派几位骨干教师到省军区幼儿园参加“幼儿体能测查”培训活动。经过专家的讲解和培训后,参加培训的老师也毫不吝啬地将取回的“经”和所有的老师齐齐分享,让大家一起共同成长。     “幼儿体能五项测查”包括:20米快速跑、立定跳远、投掷、1分钟拍球、单足立等。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平,了解部分幼儿体能发展的不均衡之处,并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。   正是午休的时间,可是康雅幼儿园大操场可热闹了,个个都是有备而来的,看她们的穿着,还手持篮球。原来,参加培训的老师正在给其他老师们示范拍球动作的技巧。仔细听听,还有小青蛙的叫声,原来在“立定跳远”环节,老师们把枯燥无味的立定跳远变成好玩有趣的青蛙跳,怪不得发出一阵阵欢乐的笑声。看!小操场那边的气氛也不错哦,让我们一起去瞧瞧吧!原来在“投掷”项中,已通过改良变成好玩的“剪刀、石头、布”,让参与的老师们乐在其中,并针对体能测查项目的标准、动作的规范性、有效的练习方法等方面有了明确的认识。分享活动让老师们掌握了科学体能测查的方法,为教师巧妙利用多种游戏形式来开展幼儿体能锻炼,促进幼儿身心健康发展奠定了坚实的基础。
  • 点击次数: 7
    2018 - 04 - 19
    为了进一步提高教师的专业素质与技能水平,给教师搭建一个自我展示的舞台,并更好地服务于幼儿教学活动。信孚康雅幼儿园于2017年1月9日开展了“2016学年度教师年度技能技巧考核”。       考核的内容分弹、唱、跳、画四个项目,所有项目均以现场抽签形式进行,每项都有明确的要求和评分标准。    弹、唱方面要求教师具备一定声乐知识,如简单识谱、自弹自唱、即兴伴奏、自然演唱及模仿等能力;跳舞方面则要求教师有较好的舞蹈功底,能创编简单的儿童舞蹈等技能;绘画方面则要求教师会画简笔画,能用水彩或水粉表现各种命题画等基本功。                                                          “弹、唱、跳、画”都是幼儿教师的教学基本功,在此次大练兵中,教师们个个摩拳擦掌,毫不示弱,彼此之间既有竞争又相互合作,既展示各自所长,又良好地互动,精彩的表演赢得了阵阵掌声。听,悦耳的歌声萦绕室中,悠扬的曲目从琴键上灵动地涌出;看,优美的舞姿释放着青春的活力;赏,五彩的画面里投射出奇妙的童心世界。         考核结束后,钟惠卿园长对教师们的基本功展示给予了充分的肯定,也提出了中肯的建议,并对下一步的培训和学习方向明确了方位。本次活动既提高了青年教师弹唱跳画的能力,锻炼了教学的基本功,也为青年教师搭建了相互学习、共同...
  • 点击次数: 5
    2018 - 04 - 23
    幼儿园区域活动是当前幼教实践研究的热点之一。在有关区域活动的探讨中,“儿童立场”“游戏化”“整合”等关键词频繁出现。诚然,区域活动作为一种让幼儿更自由、自主的活动形式,应该从幼儿出发,应该具有游戏性,应该关注幼儿多方面的发展,等。教师在区域活动过程中的指导,应以促进幼儿的学习为旨归,其重点在于平衡以下关系:◆游戏与探究  要给幼儿纯粹的“玩”的机会,而不总是在探究问题、寻找答案。游戏是一种愉快的重复与练习,也是孕育问题的摇篮。而探究是一种目的性、方法性很强的求知活动。在幼儿阶段,很多活动是处于游戏与探究之间的,很多时候幼儿会在两者之间切换。教师应提供多种不同性质的活动,也应接纳幼儿不同的活动状态。◆自由与限制  区域活动中幼儿拥有自由是天经地义的,但无目的的自由就是放任。教师不必忌讳给幼儿限制。没有规则,就没有真正的问题解决。当然,这些规则应该是和幼儿共同商量决定的,这样才能真正唤起幼儿在活动中的问题意识。◆自主与干预  教师应该给幼儿机会进行选择和尝试,哪怕是失败的经历也是有价值的。教师也应该适时介入和干预幼儿的活动,但这必须建立在对幼儿的观察与理解的基础上。◆个别与集中  区域活动以个别化学习为基本组织形式,但也不必排斥集中的形式。例如,在向幼儿介绍活动、抛出问题时,或是组织幼儿分享交流时,集中活动是更有效的形式。
联系我们
地址:中国·广州市新港中路赤岗西二街19号201
电话:020-3407-3419
网站:www.xfshool.com
邮编:330520
友情链接:
Copyright ©2017 - 2020 广东信孚科教发展有限公司
犀牛云提供云计算服务
  • 点击扫描