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新生入园,幼师和孩子建立信任只需六招!(转给教师)

发布时间: 2018-04-02
来源:
浏览数: 11

       建立一个良好的师生关系,不仅能缓解孩子入园时的焦虑情绪,也对幼师的教学工作有着

不可替代的帮助。那么,幼儿教师们该如何快速获得孩子的信任和喜爱呢?

新生入园,幼师和孩子建立信任只需六招!(转给教师) 

 

     

                                                             新生入园,幼师和孩子建立信任只需六招!(转给教师)   技巧篇 

 

一、花式记忆幼儿姓名

  孩子刚一接触新的老师难免有不安全感,如果教师能用亲切的口吻呼唤孩子的名字或乳名,对稳定孩子情绪,

获取孩子的认可有很大的帮助。那么,教师要如何快速记住那么多孩子的名字呢?

  1. 特殊姓名优先记忆法:优先记忆一些特殊的姓名,再记比较普遍的姓氏,既符合大脑的记忆习惯,又能减

           轻大脑记忆压力。

  2. 特征记忆法:将孩子的外貌特征、性格特征或能力特征与孩子名字联系起来,以此加深印象。  

  3. 重复记忆法:利用晨检、孩子回答问题、与孩子聊天的机会,重复点名并刻意记忆;

                                  还可以提前根据幼儿花名册熟悉孩子姓名,开学后对号入座。

二、了解孩子的基本情况

  对于小班孩子,幼师可以通过提前家访、电话、微信等方式,了解孩子的性格、爱好和行为特征。

  对于中、大班孩子,还可以咨询原来的老师,多了解一些孩子的发展状况及特殊表现。除此之外,

要多注意观察孩子,观察是相处的第一步。

  通过上面的途径,要对孩子的基本情况做到心中有数。比如:哪个孩子比较调皮,哪个孩子家里情

况特殊,哪个孩子有哪方面的障碍等,针对孩子的不同特点,选择适合孩子的教育和管理方式,会让孩

子更快地接受和喜欢你。

三、通过游戏、故事快速打入幼儿群体

  孩子都比较喜欢做游戏,游戏能让幼师和孩子轻松融为一体,比如:简单的拍手游戏、钻山洞游戏,

不需要过多的准备,就可以很好地开展。此外,准备一些有趣的故事讲给孩子听,也能让孩子更加崇拜老

师。

  当然,在这些过程中,可以增加更多的互动,来满足孩子的表现欲。比如:通过问孩子“有没有听过

这个故事?”、“哪位小朋友会唱小星星?”等问题,给孩子跟多表现的机会,当孩子的这种心理需要得

到满足时,就会对老师表现出更多的喜爱。

新生入园,幼师和孩子建立信任只需六招!(转给教师)

                                       新生入园,幼师和孩子建立信任只需六招!(转给教师) 情感篇 

一、细节处体现关爱

·在孩子穿脱衣服时,嘱托孩子注意冷暖;

·在孩子吃饭时,提醒孩子细嚼慢咽;

·在看护孩子午睡时,祝福孩子做个好梦;

·在带孩子开展室外活动时,提醒孩子注意安全。

在照顾孩子的衣、食、住、行等方面,充分融入与孩子之间的情感交流,让孩子随时感受到老师的关爱,

是获取孩子信任的最佳方式。

二、肢体语言拉近双方距离

  形体语言在师生关系之间有着“润物细无声”的效果。

  眼睛是心灵的窗户,眼神的运用可以于无声处达到“心有灵犀一点通”的境界;手势既可以传递思想,

又可以辅助表达情感;和蔼可亲的面部表情有助于孩子形成积极、愉快的心晴。

  给孩子一些肢体的接触,一个温暖的笑容,可以让双方的关系更融洽。

三、表扬营造良好氛围

  “良言一句三冬暖”,无论是大人还是孩子都喜欢被人表扬和鼓励。

  幼儿教师要时常把孩子的优点、帮助同学的行为等着重讲出来,让孩子感受到老师的关注,孩子能

够从老师表扬的话里感受到信任和支持,自然也就更容易喜欢老师。

  总之,幼师们所做的一些努力,都是为了尽快让自己和孩子们熟络起来,尽快让班级活动走向正轨。


       相信每一位幼师全心全意的付出,都会得到孩子们最真诚的回应,也能让他们更加积极主动

 

地支持你的教学和管理。

 

 

 

 

 


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