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发布时间: 2018 - 05 - 17
学校概况:  信孚教育集团创办经海珠区教育局批准办学的全日制小学自1997年开办以来坚持依法办学,特色发展的办学思路目前学校有在校学生1900余人教职员工100余人广州最大的民办学校之一办学理念:  健康人生  快乐发展培养具有健全人格 多才多艺的真人校园环境:特色活动师资力量聘任具有丰富经验的黄冈地区校长面向全国聘请各科优秀教师其中几位教师被评为广州市“优秀班主任”和广州市民办优秀教师聘任具有丰富经验的黄冈地区校长面向全国聘请各科优秀教师其中几位教师被评为广州市“优秀班主任”和广州市民办优秀教师特色服务学校实行双班主任管理制,有效保证学生在校学习、生活、活动、休息等有序进行,安全保障有力。    学校提供校车接送(7条线路)、课间餐、早午餐、优质午睡、课后托管等服务。报名时间5月16日—20日 网上报名招生对象    一年级新生和二至六年级部分插班生须带资料一年级新生报名时请携带:1.儿童身份证原件及复印件2.户口本原件及复印件3.体检表复印件4.儿童预防接种证原件及复印件5. 儿童出生证复印件6.房产证或租赁合同复印件7. 父母居住证复印件二至六年级插班生报名时请携带:1.学生及父母户口本原件及复印件2.身份证原件和转学申请表【咨询电话】020-84195231
来源: 康乐小学 朱慧
发布时间: 2018 - 05 - 17
在国家高度重视阅读并大力推广全民阅读的背景下,市教育局于2017年10月发布了提升中小学生阅读素养指导意见,进一步提升中小学生整体阅读素养和综合素质。在小学阶段,培养学生的阅读兴趣及掌握一定的阅读方法,引导学生逐步养成良好阅读习惯。为积极响应“每天阅读半小时”活动,我们康乐小学“书香润心灵,阅读促成长”第十二届读书节活动正式启动了!          活动正式开始!升旗仪式校长致开幕词校长说我勇气可嘉!(没听清楚问题就举起了小手)轻松说出了中国古典四大名著我知道今天是“世界读书日”哦!《我读书我成长我快乐》让我们告诉你“书是什么?”《春夏秋冬》声情并茂的朗诵!啊,我亲爱的祖国以最佳状态上台!我倡议:“每天阅读半小时”“校长赠书签”(忙着低头看书签的宝贝们)“在一定意义上,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。充实而有意义的人生,应该伴随着读书而发展。”每天半小时,让我们静下心来,与自己独处;每天半小时,让我们与笔墨书香为伍,日积月累,我们的生活将因阅读的浸润而日趋于善。我们将因为热爱读书而受人尊重,也因为这样一种高贵的坚持,得到幸福的享受。阅读的方式不重要:你可以在传统经典里,修身养心;可以看实用图书,学以致用;还可以手机阅读,了解资讯。我们倡议每天阅读半小时,以阅读提升正能量。阅读的形式不重要:你可以选择在图书馆,徜徉书海;可以静坐书房,挑灯夜读。我们倡议每天阅读半小时,用阅读丰富心灵。让我们每天阅读半小时,养成“以读书为荣”的价值观和“以读书为乐”的生活方式;每天阅读半小时,营造“好读书,读好书”的阅读氛围,使阅读成为生活的组成部分。     手捧书籍,就是手捧希望。    开卷读书,就是打开世界之窗。    与经典同行,打好人生底色。  &...
来源: 康乐小学 吴潇
发布时间: 2018 - 05 - 17
家长们都会想:为什么孩子很聪明,学习却不上进?                        为什么家长威逼利诱孩子就是不愿意努力学习?                        为什么孩子很努力,成绩总是无法提升?影响孩子学习的因素很多,但综合起来,主要是两个方面:“一是学习动力,二是学习能力”        学习动力决定孩子愿意不愿意学习的问题,动力不强意味着孩子不想学习,没有意愿。平常说的没兴趣,不想学,不要好等等都是属于动力问题。       学习能力决定孩子能不能胜任学习的问题,作业慢,粗心马虎,注意力不集中等都属于能力问题。即为了让更多的孩子爱上学习,5月14 日,我校举办了《如何让孩子爱上学习》的家长大讲堂。让更多的家长们了解能力不足对孩子学习的影响,掌握训练孩子能力的基本方法。家长们能够真实有效的指导自己的孩子在学习上有巨大提升,真正成为学习的强者。导师介绍郭强亲子关系高级培训师、高级讲师青少年“自我突破”教育专家“最贴近青少年心灵”父母培训师青少年潜能激励专家郭强老师在激发青少年学习动力,培养青少年学习能力方面拥有丰富的实战经验。在特训营上,郭强老师授课风格幽默风趣,内容通俗易懂,深受孩子们的喜爱,孩子们甚至亲切的称呼他为“强哥”。从训练营里面走出来的孩子,做人全心全意,做事全力以赴,特别是学习成绩都有明显进步!认真听讲座的家长们给家长们的建议1、让孩子爱上学习      首先是兴趣,作为家长要善于...
来源: 康乐小学 吴 潇
发布时间: 2018 - 05 - 17
浅谈微课在小学品德课堂中的实际应用                吴潇                             摘 要:“微课”作为现在一种新兴教学模式,被应用到各大学科中去,极大的改变了传统的教学模式,更加符合小学生的心理特点,提高了学;效率,增加了学习兴趣,教师再也不用担心学习效率的问题了。在品德课程中,对于如何设定教学目标、教学内容和教师的自我定位等这一系列的问题结合经验与实际展开剖析于理解。  所谓“微课”指的是时间在十分钟以内,教学内容范围小,清晰明了,集中讲解一个问题的微型课程。并不是所有教学内容都适合用微课来进行,教材重点、经验归纳总结类的教学内容,可以选择采用微课教学,一方面具有结合信息技术的教学特征,另一方面也可以适度补充课堂教学方式,调动学生学习的兴趣。     关键词:小学品德 微课 运用在如今高科技迅速发展的社会,课堂教学的理念也在随之逐步更新,同时,多样的教学手段层出不穷,在这之中,微课的出现,让所有教学一线的教师眼前一亮,其迅速得到重视和推广,在一定程度上推动了教育在信息快速发展的今天,各种各样的传播手段成为了信息传递的主要载体,“微时代”的来临与飞速发展的今天成为了互帮互助的角色,越来越多的人通过“微数据”来了解今天的祖国各地发...
来源: 康乐小学 刘佳玉
发布时间: 2018 - 05 - 17
浅谈信息技术与品德学科的深度融合刘佳玉摘要:“班班通”的迅速推进和实施,极大地促进了信息技术在中小学教育中的应用,有效地实现了优质教育资源共享,为课堂教学信息化提供了有力的技术支持,同时也引发了教育教学环境及方式的重大变革。作为身处一线的教育工作者,我们应该顺应教育改革与发展的需要,更好地运用‚“班班通”来服务于我们的教育教学,将其系统、有效地应用于小学品德与社会课程的教学之中,做到现代信息技术与品德与社会课程深层次、科学地整合,提高信息化教学的实效性,最终全面提高小学品德与社会课程的教育教学质量。 关键词:班班通   信息技术  品德与社会    整合    有人曾说,二十一世纪将是一个网络化的世纪。随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术也深刻地影响到了人们生活和学习的方方面面,改变着人们的思想意识和认知行为。身处信息社会之中的教育也迅速地进入了以‚中小学现代远程教育工程“校校通”和“班班通”为基础和核心的‚网络化、信息化教育时代。同时,班班通‛的推进和实施,使我们进一步的明确了信息技术赋予我们每一个教育工作者在新世纪的教育新使命:各个学科的教育教学都必须建立在信息技术的基础上,进行深层次的改革和发展。新一轮的国家课程改革明确倡导将信息技术与学科课程整合,并给信息技术与课程整合提供着新的发展动力。随着中小学‚班班通‛工程的启动和实施,各级学校的现代化、信息化建设迎来了良好的发展机遇。建设校园网络环境,改革传统教育教学模式,资源共享,让学生在优质的信息教育资源的海洋中遨游,让教师能更好地利用信息资源,智慧从教。 但是,“班班通”的进一步实施也带来了一些不容忽视的现实问题,面对纷繁复杂的信息资源,不少老师会感到无所适从,难于选择。由此,资源...
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