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康乐中学

 

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发布时间: 2018 - 04 - 23
安全丨遇到踩踏怎么办?告诉孩子这些,关键时刻能救命拥挤踩踏事故是怎么发生的?可以躲开这样的事故吗?不幸遇到这样的事故该如何自救?学校应该如果预防和处理这样的事故? 一、踩踏事故常见的四个诱因一、踩踏事故常见的四个诱因1.人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步。 2.人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。 3.人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,易发生踩踏。 4.因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。 二、遭遇拥挤踩踏如何逃生1发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。  2如果路边有商店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。 3.若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。 4.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;左手握拳,右手握住左手手腕,双肘撑开平放胸前,以形成一定空间保证呼吸。  5.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。 6.当发现自己前面有人突然摔倒了,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 7.当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。8.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,护住后脑和颈部;两肘向前,护住双侧太阳穴。  9.拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员...
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海珠区康乐中学语文组有11名教师,老中青结合,富有凝聚力。我们注重理论学习,加强课堂教学研究,实施智慧共享,采用“教学案例”专题研讨方式,不断提高教师的业务水平。 我们结合学情,调整学习策略,善于将“教”、“考”、“练”融合于课堂教学中。倡导师生互动,多元解读,激活思维,提高课堂教学的有效性;注重集体备课,发挥教师团队合作精神;优化课堂教学方法,注重实效;积极开展相互听课活动,取长补短,善于“在研讨中发展,在反思中成长”;倡导“走出去”、“请进来”,踊跃参加市、区及学片的教研活动,注重与周边学校的沟通与交流;致力于课题研究,积极进行实验;开展丰富多采的学科活动,使课堂教学内容得以拓展延伸,全面提高学生素质,竞赛成绩脱颖而出。
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康乐中学英语组是一个勇于创新、充满活力又富有特色的教研组。全组有10位教师,既有精神饱满而富有战斗力的中坚力量,又有年轻而富有创新的教学新秀。在新课改的推动下,全体教师积极参加教研活动,更新教学观念。既注重团队合作又鼓励个性发展,将大家的聪明才智融入到课堂教学中,共同创造康中学子的美好未来。
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康乐中学现有专职数学教师十人。他们是一个团结,拼搏,开拓,进取和充满阳光活力的集体。业务上刻苦钻研,教学中认真负责,爱岗敬业,严谨治学,精益求精。形成了高标准,严要求,重思维的教学特色,充分体现了“以人为本”的教育理念。全组教师同心同德,为学生的发展和学校的壮大做出了贡献。
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康乐中学理化教研组是一支团结和睦、爱岗敬业、乐于奉献、求真务实的年轻队伍,由6位教师组成。在建校初期,为了给孩子们一个真实的课堂,在条件极其艰苦的环境下,理化组老师在集团领导的关心下建立了一个化学实验室、两个物理实验室。在智能化课堂的引领下,组内成员积极探索高效物理、 化学课堂,将物理、化学知识生活化,让物理、化学课堂成为最受学生喜爱的课堂。我们坚信,在全体成员的共同努力下,理化组的明天会更加美好!
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